宋秋红山东省滨州市阳信县实验小学六年级七班

转变

“小任我行”是我班的一个高个子男生。初见他时，就对他那与年纪不符的“咕咕头”发型着实雷了一下。因为我接手的是一个由来自不同班级的同学新拼起来的重组班级，对“小任我行”的来龙去脉一无所知。直到不几天后的两位同学眼镜被砸事件，我才感觉到自己对于这一群本以为“人之初，性本善”的五年级毛孩子暗潮汹涌的一面低估了。

那是一节体育课后，孩子们纷纷来到办公室跟我告状，说是教室里两幅近视眼镜被砸，全班书籍、本子被撕，钢笔、中性笔被砸烂、折断，窗帘被割……当我意识到事情的严重性之后，便从谁没去上体育课着手调查，在学校摄像头的辅助下，终于有一位男生把事情的来龙去脉说了个一清二楚，原来这所有的破坏主要是“小任我行”一人所为。

真可谓“一人做事一人当”。“小任我行”在证据面前没有再次推诿，他咬了咬下嘴唇，便勇敢承认了自己的所作所为，但让我感觉不安的是他那丝毫没有惭愧之色的神情。这是一个怎样的孩子呢？作为一名“资深”班主任来说，我感觉到该生的背后肯定有故事，于是我把他叫到僻静之处耐心地跟他打起了心理战。果然事出有因，这孩子因为父母离异，原本判给爸爸的他基本上得不到父母的陪伴和关爱。因此，在他小小的内心深处对周围的一切充满了怨恨和不满，这次的举动是一次发泄、也是一次挑衅。

可怜的孩子！于是乎，我便穷尽一切办法去试图理解他、关爱他、帮助他，我把自己买来的《窗边的小豆豆》送给他，告诉他当自己孤独时，读书便是最好的陪伴。希望他能像书中的“小豆豆”那样心向阳光、积极成长！

愿望是美好的，现实是残酷的。接下来的几个月，“小任我行”虽再没有做过对班级不利的“破坏”，但懒惰、不值日、不做作业、不改错、不听写等等情况时时发生，我多次跟他的父母沟通也没有明显的结果后，我对他极尽失望、对他的父母极尽失望，基本上每次联系他们也是在外地、忙之类，可以说面对“没长进”的“小任我行”我差点失去最后一点耐心。

可是，事情却因一次“竞选班干部发言稿”有了转变。就是这次转变成就了他，也让我重新拾起了转变“问题学生”的信心。

这是一次“竞选班干部发言稿”的批改，当我读到“小任我行”的发言稿时，被他恳切“竞选劳动委员”的几句话打动了。虽然竞选这个职位的同学比比皆是，但我还是愿把机会留给“小任我行”试试，并在文稿后留言，希望他能尽职尽责为班里的环境卫生多做贡献。

就是这一小小的委任不知道在他心中激起了多少波澜。作为一名问题学生能当班干部的机会可能很少，即使是一名“劳动委员”，对他来说也是莫大的鼓励。当晚，他爸爸对我的做法表示了诚恳的谢意，我则表示自己虽然没有抱多大希望，但是仍然不愿放弃任何一个教导孩子的机会。

我来到教室发现桌椅摆放整齐有序，地面干干净净，就询问了一下，表示对“小任我行”的第一天履职很满意。接下来的每一天，我都对此深表满意，对“小任我行”的进步表示看在眼里，记在心里，并对他提出了完成作业加分的新要求。一次、两次，他的劳动积极性继续保持着，作业上交的次数也越来越多，作业质量虽不能完美无缺，却也尽了力、用了心。尤其是前一段运动会，他自告奋勇捡操场上的垃圾，我对他一袋袋的垃圾成果给予了十分、五分不等的奖励，两天运动会下来，他已经通过自己的努力积攒了好四十分，这可是班里其他学生通过作业、劳动、竞赛等项目，一周或一月才有可能争取到的分数啊！下一次班里的按分数考评奖励他就有实力拿到奖了。对他来说，奖品是书是本都不重要，重要的是这是通过自己的努力获得的，这便是莫大的鼓励和荣幸。

转变，起始于你的一个念头、一句鼓励；转变完成于日复一日的坚持和永不放弃。