花园小学的孩子们正在跟着外教“热身”。殷梦昊摄

本报记者殷梦昊

这似乎是“屏幕改变命运”的“外教版”。

和去年成为舆论热点的成都七中网课班相似，同样是偏远地区学生通过在线课堂的方式接触到优质教学资源的故事。不过，主角变成了一群小学生与远隔重洋的外教。

这个由新教育基金会资助的线上英语外教项目，年至今扩展到了全国16个省市的多所学校，覆盖2.4万余名师生，集中于中国的三线城市以下地区。

在中国特色的教育制度和欠发达地区的教育环境中，一周一节的外教直播课，到底能产生多少实际效果？

在项目的第一个落地点河南孟州，实验班如今已增至5个。每当说起“改变”，这个偏僻县城的英语老师们总是不约而同地说——孩子的“素质提高了”，而不是“成绩提高了”。

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